欢迎来到 - 微信美文网 !    
当前位置: 首页 > 经典语句 > 搞笑语句 >

杨启锋:幽默语言有助改进思品课效果

时间:2018-02-13 16:17 点击:
常听到学生抱怨:“思品课知识太抽象,难理解;老师太严肃,缺乏幽默感。”的确,思品课教材上抽象的概念或者道理,教师讲授起来容易枯燥,学生听起来感到乏味,容易产生学习倦怠感,师生之间无法良好互动。如果能运用幽默形象的语言将学习内容恰如其分地

  常听到学生抱怨:“思品课知识太抽象,难理解;老师太严肃,缺乏幽默感。”的确,思品课教材上抽象的概念或者道理,教师讲授起来容易枯燥,学生听起来感到乏味,容易产生学习倦怠感,师生之间无法良好互动。如果能运用幽默形象的语言将学习内容恰如其分地表达出来,可以降低学生理解的难度,提高教学效率。

  比如,一些理论知识,可以巧妙地通过俗语浅显易懂地展现出来。在讲解“团结就是力量”一课时,我引用了“众人拾柴火焰高”、“一个篱笆三个桩、一个好汉三个帮”等俗语,来说明善于团结合作,往往有助于事业的成功,这样的语言学生听得入脑入心。

  恰当使用比喻,将抽象的概念形象化,也会收到较好效果。比如,在引导学生探究“面对生活中的是非善恶,该如何做出正确的选择”问题时,我没有向学生直接宣讲,需要不断提高明辨是非的能力,而是用了比喻:“社会生活是复杂的,社会上是非善恶的标准也呈现多样化,有时甚至混淆了我们的视线,如果我们都能像孙悟空那样有一双火眼金睛就好多了。”话一出,引得学生捧腹大笑。“那‘火眼金睛’到底是什么呢?”笑过之后,学生们很快领悟到,加强道德修养,增强法律意识,可以使自己时刻保持头脑的清醒,进而拥有一双识别是非善恶的慧眼。“岂不是我们一个个都变成孙悟空了?”有的学生打开了话匣子,讲起了自己的生活体验……一个恰到好处的形象比喻,架起了师生互动交流的桥梁,幽默产生的效应不言而喻。

  随着网络的发展和普及,很多网络热词在社会上兴起并为中学生所关注和熟知。网络热词折射的是一种社会流行文化,将其自然巧妙地引用到课堂上,也可以有效地调动学生参与学习的兴趣。

  例如,在讲解“正常交往、共同进步”相关题目时,有个男生突然说,女生和男生交往时间久了,就会在一起谈恋爱,他认为男女正常交往没有好处……而另外一些学生认为,这种观点太偏激,又找不到恰当例子反驳,弄得课堂一下子尴尬起来。看到这种情况,我顺势使用网络热词来调侃这个男生的偏狭看法:“对于男女生的正常交往,不能太‘八卦’了,这种看法不仅会伤害到别人,更会影响男女同学之间的纯洁友谊,那可是‘伤不起’的呀。只要以正确的态度、恰当的方式与异性同学交往,注意把握交往的分寸,就能建立起积极向上、纯洁健康的友谊,相互传递更多的‘正能量’。”话音一落,引得全班同学热烈喝彩,这位男生也不好意思地低下了头。这几个网络热词的运用,幽默地纠正了那个男生的狭隘看法,成为课堂教学的润滑剂和师生关系的调味剂。

  运用幽默语言要注意把握好分寸,适可而止,不能泛滥成灾,绝不可为幽默而幽默。如果脱离具体的教学内容,一味调侃逗乐,就会弄巧成拙,舍本逐末。(作者单位:山东省枣庄市市中区齐村镇渴口中学)

  《中国教育报》2013年10月23日第9版


数据统计中,请稍等!
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------